低年级论文

论文摘要对于小学生而言,教师的讲解很难融入他们的情感、思想体系。即使教师应用了直白的语言,即使教师采用了直观化的工具。他们需要将教师提供的外化的资源经过细细的品读与自己的情感、...

论文摘要语文教学主要内容在于听、说、读、写,识字教学是贯穿这四个方面不可或缺的重要基石。传统的单一依靠笔画、笔顺、部首的机械式识字教学不仅收效甚微,而且和核心素养的要求背道而驰...

论文摘要爱玩是孩子的天性,对于小学低年级的学生而言,如果教师能多挖掘教材,将"玩"引进语文课堂中,课前玩出兴致,课中玩出味道,课后玩出创意,多创造机会让学生...

论文摘要识字是初等教育最重要的功能。学生识字数量的多少及识字的快慢程度将深刻影响他们的阅读能力、写作能力,进而影响其知识面的拓展和学习能力的形成。在当前的小学教学中,要一改以往...