• 探讨高中地理的改革及教学方法

    探讨高中地理的改革及教学方法

    关键词:传统高中地理教学我国经历了多年的应试教育,不仅深刻影响到了学生素质的提高,而且也不利于我国的人才培养和社会主义的建设。随着国际之间的竞争越来越激烈,国家迫切需要大批高能...
  • 浅谈地理教学中兴趣的培养程爱春刘军杰

    浅谈地理教学中兴趣的培养程爱春刘军杰

    程爱春刘军杰山东省青州市弥河初级中学262500兴趣是学习的动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它、掌握它。初中生好奇心强,对事物容易产生兴趣。在地理教学中,教师要不断改...
  • 试谈初中地理课堂目标教学效益的提高

    试谈初中地理课堂目标教学效益的提高

    【摘要】:中学地理课堂教学效益是实施地理素质教育的极为重要的环节,是广大地理教学工作者的神圣使命,为提高地理课堂教学效益,首先要更新教育观念,充分发挥教师的主导作用而塑造高尚的...
  • 初中地理课堂教学设计策略的应用探讨

    初中地理课堂教学设计策略的应用探讨

    徐中起摘要:初中地理是义务教育必修的一门课程。学生要从中学到最基本的地理知识,学会获得知识的技能,更重要的是学生要学会运用地理知识解决实际问题的能力。人教版初中地理教材充分体现...
  • 提高初中地理课堂教学有效性浅探

    提高初中地理课堂教学有效性浅探

    周爱珍江西省安福县华泰实验学校343200近年来,中学地理教育在社会上的急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下,教学水平处在低谷状态。特别是初中地理教学的师资、课时、质量...
  • 浅谈新课程标准下地理学科能力的培养

    浅谈新课程标准下地理学科能力的培养

    ◆王东山东省淄博市周村区萌水中学255318“学科能力,狭义地讲,是学生运用学科知识解决学科问题以及相关问题的能力;广义地讲,是学生的智力、能力与特定学科知识运用的有机结合,是...
  • 新课改下高中地理教学的几点思考

    新课改下高中地理教学的几点思考

    陈凤英四川省绵阳实验高中621000传统应试教育在我国基础教育中根深蒂固,在很大程度上影响了当今新课程改革的实施。传统的地理应试教育主要偏重于对地理知识的传授,忽略了在创新意识...
  • 如何营造良好的情感氛围,促进中学地理教学

    如何营造良好的情感氛围,促进中学地理教学

    赵培峰河北省广平县第二中学057650地理是一种修养,地理是一种气质。地理教育对于学生素质的培养具有举足轻重的作用,其理想境界是和谐发展,这是课程改革中所追求的价值取向。课堂是...
  • 新课程背景下高考地理复习策略

    新课程背景下高考地理复习策略

    (贵港市达开高级中学广西贵港537100)摘要:高三地理复习的主要目的是帮助学生在短期内查漏补缺、形成完整的地理知识体系,达成提高学生地理成绩与素养的目的。新课程背景下为更好的...
  • 浅谈新课改下的高中地理教学

    浅谈新课改下的高中地理教学

    ◎刘转道(疏附县第二中学,新疆疏附844100)中图分类号:G633.55文献标识码:A文章编号:1673-0992(2011)03-091-01摘要:随着教学改革步伐的推进,...
  • 高中地理学科渗透的探究与实践途径

    高中地理学科渗透的探究与实践途径

    任素焕青海省西宁市第二十八中学810006课程综合化已成为当今课程改革的必然趋势,高中地理教学应融入语文、历史、理化等学科知识。因为高中地理是中学学科教学体系中一门特殊学科,它...
  • 如何激发学生的地理学习兴趣

    如何激发学生的地理学习兴趣

    河北省成安县柏寺营中心校唐绍林摘要:不少的中学生对地理学习存在畏难情绪,其中固然与地理本身较为抽象,需较强的空间想象能力有关,另一方面,也与教师在教学中教学方法不当、教学手段单...
  • 如何引导高三学生总结自然地理知识规律

    如何引导高三学生总结自然地理知识规律

    关键词:自然地理;高三复习;总结规律作者简介:许光珍,任教于广西崇左市宁明县宁明中学。高中地理中的自然地理,包括宇宙、大气、海洋、陆地等内容,主要属于理科内容。特别是其中的地球...
  • 谈谈对初中地理教学的几点做法

    谈谈对初中地理教学的几点做法

    广西北流市清水口镇初级中学邹丽萍摘要:实施素质教育是当前教育改革的主课题,而素质教育的实施,其关键就在于优化课堂教学,提高教学效率。那么,如何在初中地理教学中进行结构优化呢?巧...
  • 测绘地理信息技术在突发公共事件中的技术保障作用

    测绘地理信息技术在突发公共事件中的技术保障作用

    杭州智拓土地规划设计咨询有限公司浙江杭州310006摘要:我国是一个突发公共事件几率较高的国家,其中包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。突发公共事件尤其是自然...
  • 如何让案例激活高中地理课堂教学

    如何让案例激活高中地理课堂教学

    贾崇风内蒙古乌海市第十中学016000在地理课程中引入案例教学可以改变传统课堂压抑、沉闷的局面,激发学生的求知欲望和探索热情,锻炼学生自主分析问题、解决问题的综合能力,培养学生...
  • 浅谈初中地理课堂的提问方法

    浅谈初中地理课堂的提问方法

    新疆兵团第九师166团中学834612摘要:课堂提问是课堂教学中不可缺少的一种教学过程和方法,直接有效的课堂提问不但可以激发学生创造性地思考问题,也是快速检验教学质量和学生掌握...
  • 读图能力培养是地理教学的灵魂

    读图能力培养是地理教学的灵魂

    樊明军甘肃省高台县合黎初中734300摘要:地图是学习地理的重要工具,读图是学习地理的重要途径,读图能力的高低是衡量能否学好地理的关键。地图是地理新课程的一个重要组成部分,它可...
  • 试述地理校本课程开发的意义

    试述地理校本课程开发的意义

    潘晖山东省淄博市淄川第一中学2551001973年,在爱尔兰阿尔斯特大学召开的校本课程开发国际研讨会上,菲吕马克(Furumark,A.M.)和麦克米伦(Mcmllen,I.)...
  • 浅谈地理教学与素质教育

    浅谈地理教学与素质教育

    张新华(定兴县定兴镇中学河北定兴072650)1.中学地理教学独特的德育功能地理教学能使学生比较全面地认识家乡,认识祖国,认识世界,认识自然界,这就能对学生进行热爱家乡,热爱祖...