大班授课论文

基于翻转的“大班授课,小班研讨”分层教学模式探析——以高职《水利工程造价》课程为例
论文摘要针对高校生源数量增多、生源基础差异较大与传统"一言堂"课堂教学模式的矛盾日益明显,基于学习者为中心的教育理念,以"水利工程造价"...