湖北省级教改课题“基于教师职业核心素养的‘教育+学科’混合培养模式构建”(2016344)教育部人文社会科学研究规划基金项目“儿童哲学中国化20年的探索与贡献研究(1997~2017)”(19YJA880054)论文

汤广全:真理：英汉日常语用释义的比较及其价值论文
［摘要］真理在英汉日常语用释义中既存在相容的一面，又存在不同的内涵，表征着不同文化个性化的民族特质。对真理进行英汉日常语用释义的比较能够廓清真理的内涵，开阔我们的文化视野，完善...