• 抓准心理,对“症”下“药”——班主任教育学生的五个切入点

    抓准心理,对“症”下“药”——班主任教育学生的五个切入点

    广东省兴宁市径心中心小学514573不同的教育对象,有不同的心理表现。班主任教育学生时,如果能抓准他们的心理,找准切入点,对“症”下“药”,往往能收到事半功倍的效果。下面谈谈几...
  • 浅谈初中班主任工作熊世花

    浅谈初中班主任工作熊世花

    四川省康定市民族中学熊世花于学校的每一位教师来说,树立管理学生的思想、掌握一定的班级管理手段是必要的,对于班主任来说,深刻地研究、把握学生管理更是必不可少的,因为班级是学校教学...
  • 浅谈做好职教班主任工作的几点看法

    浅谈做好职教班主任工作的几点看法

    SeveralViewsforDoingWellVocationalHeadTeachers'Work白文龙BAIWen-long(河南省平煤股份一矿职教中心,平顶山46701...
  • 如何加强中学生德育教育

    如何加强中学生德育教育

    山东省莱州市双语学校261400作为一名教师,面对当今社会青少年身上出现的一系列问题,结合自己的教育教学工作,我也在思考如何抓好学生的德育教育。归纳起来,有几点不成熟的想法。一...
  • 浅谈我在小学班级管理方面的一些体会

    浅谈我在小学班级管理方面的一些体会

    甘肃省武威市凉州区洪祥镇学区新泉小学733034摘要:班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。抓好小学班级管理,就应该全面了解学生,建立好师生...
  • 浅谈新课改理念下的班主任工作

    浅谈新课改理念下的班主任工作

    张玉琴甘肃省民乐县民联学区太和中心小学734511班级是学校教学活动的基础单位,班主任是班级工作的领导者、组织者,是学生的良师益友,是学校与家庭之间的纽带。班主任管理水平的高低...
  • 做个“意”、“想”、“不”、“到”的班主任

    做个“意”、“想”、“不”、“到”的班主任

    山东省青岛市黄岛区琅琊中心小学266000班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任是班级管理的组织者和引导者。当代教育家魏书生在《班主任工作漫谈》一书中说过:班级像一座长长的...
  • 探究初中班主任德育工作实效性的强化策略

    探究初中班主任德育工作实效性的强化策略

    广东省湛江市廉江市新民中学前言:随着素质教育的不断实施,我国教育部门对班主任的教育管理工作也提出了全新的标准和要求,即要求班主任在开展班级管理工作的过程中,要做好德育教育工作,...
  • 谈初中班主任的人格魅力在学生教育中的作用

    谈初中班主任的人格魅力在学生教育中的作用

    广东省吴川市第一中学在学校班级中,班主任所扮演的角色是至关重要的,代表这一个班级的精气神,属于灵魂人物的存在,更是学生灵魂的工程师,心灵的承托者,因此班主任人格魅力对学生的学习...
  • 谈谈我做班主任工作

    谈谈我做班主任工作

    山东省莱芜市莱城区吐丝口小学271100班级是学校的细胞,班主任是班级和学校之间的纽带。每个班主任性格不同,气质各异,观点有向背,学识有深浅,因此班主任工作各有所长、各有千秋,...
  • 创设阳光班级——让学生快乐成长

    创设阳光班级——让学生快乐成长

    谭珍珍山东省栖霞市大庆路学校265300班主任是班级的组织者和领导者,他们的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长,影响着学生一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员...
  • 新课改下农村小学班主任工作探讨

    新课改下农村小学班主任工作探讨

    湖南省洞口县石江镇庆节小学422300摘要:新课改,在农村新的教育大好形势下,作为班主任对本班学生的影响是不可估量的,作为班主任管理班级更应该为着学生的终身发展创新而努力,做一...
  • 小学班级管理创新与发展

    小学班级管理创新与发展

    山东省栖霞市杨础镇中心小学265300班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者,是学生成长的引路人。小学生的心理、生理和年龄特点,决定了班主任要付出很多精力,以高度的责任心和...
  • 浅谈小学班级管理徐光敏

    浅谈小学班级管理徐光敏

    徐光敏宜宾市翠屏区高店镇中心小学校644000中图分类号:G635.1文献标识码:A文章编号:ISSN1672-2051(2018)02-148-01作为一名班主任我深知一个班...
  • 初中班主任德育创新工作浅谈

    初中班主任德育创新工作浅谈

    钱桂英犍为外国语实验学校614400【摘要】德育工作作为学校教育工作的重要部分,素质教育的一部分,班主任在面对新的教育形式和价值取向的时候,德育工作也应该要紧跟时代的脚步,看清...
  • 班主任如何创建和谐的班级文化

    班主任如何创建和谐的班级文化

    王建升山东省平度市白埠小学266700班集体是学生实施和开展一切教育活动的基本单位,是学生学习、生活的主要场所,也是学生与学生、学生与教师情感交流的场所。良好的班集体对学生的学...
  • 抓好班级管理,促进和谐发展

    抓好班级管理,促进和谐发展

    山东省昌邑市北孟镇高阳小学261321班主任工作在教育工作中具有重要而特殊的地位。作为班主任在完成本身的教学任务的同时还肩负着对全班学生全面负责的重任,一个班级学生思想觉悟的高...
  • 小学班主任如何做好后进生转化工作

    小学班主任如何做好后进生转化工作

    周光现四川省凉山彝族自治州盐源县卫城中心小学615700摘要:在小学的教育工作过程中,班主任最重要的工作之一就是转化后进生,它是衡量一个班主任工作能力的标准。本文主要分析了“后...
  • 科学管理,真诚付出,成果丰硕

    科学管理,真诚付出,成果丰硕

    ——试析班主任工作的几点体验和感悟韩新红山东省滨州市高级技工学校256600在二十几年的从教生涯中,班主任这个岗位就一直伴随着我,而“班主任”往往被绝大多数学生亲切地称呼为“老...
  • 论班主任工作中的情感效应

    论班主任工作中的情感效应

    汾阳市东关中学:武晓红情感,是人们对客观事物与自己思想意识之间的关系所表现出的切身体验,它不仅在人们的心里活动中具有广泛的影响,而且在人们的认识活动中和实践活动中,尤其在班主任...