广州市哲学社会科学“十三五”规划2017年度马克思主义理论与实践专项课题“‘互联网+教育’背景下大学生社会主义核心价值观情感认同的提升策略研究--以广州高校为例”(课题批准号:2017GZMZQN17)教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国特色社会主义实践与主流意识形态建构研究”(项目编号:16JJD710016)阶段性研究成果论文

邓凯文:玛莎·纳斯鲍姆论同情教育论文
摘要:伦理学家玛莎·纳斯鲍姆认为同情是社会的基础情感，有利于社会正义的实现。人类同情的产生需经过三种考量，即同情对象的困境是否巨大，同情对象是否有过错，是否与人的...