湖北省教育厅人文社会科学研究项目(16Y182)"

〔摘要〕为探讨社会大众和初中留守学生对留守儿童群体刻板印象的现状和差异，运用留守儿童刻板解释偏差SEB问卷，对社会大众和初中留守生进行内隐刻板印象调查。结果发现：初中留守学生对...