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教育部人文社会科学青年基金项目“先秦释义学研究”(课题编号:19YJC751067)论文
教育部人文社会科学青年基金项目“先秦释义学研究”(课题编号:19YJC751067)论文
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张亚东:理解何以可能:释义学理论的三次转向论文
关键词:理解;释义学;转向;方法论派摘要:当前国内建构中国释义学的呼声越来越高,而要建构中国理论必须对西方释义学理论这一参照系进行深入学习和把握。西方释义学理论在发展过程中出现...