《重庆交通大学学报(社会科学版)》2019年第6期论文

摘要：讲座法是一种保持“教师主导，学生参与”传统课程角色的前提下，充分发挥教师台前、台后表演技能，提高课堂收益的教学模式。与过度依赖软件教学、屏蔽教师驾驭能力的教学取向不同，讲...