《江西师范大学学报(自然科学版)》2019年第4期论文

摘要：标准参照测验主要关注学生在特定内容、知识或技能上的掌握程度和表现水平.分数报告中表现水平的分类信度和效度，通常采用分类一致性和分类准确性进行评价.首先介绍多维测验下的分类...

摘要：多级评分比2级评分能提供更全面更丰富的诊断信息,更好地反映被试对知识的掌握状况.考虑到存在不同认知诊断策略对应不同属性层级关系的情形,甚至在某种评分规则下,存在同一个项目...