南京邮电大学教学改革研究项目“双语教学示范课程的建设与教学实践研究”(课题编号:JG02413JX91)阶段性成果论文

摘要：专业认同对学生的职业认同和职业发展有着重要作用，然而社会工作学生的专业认同不高。利用双语教学对南京邮电大学社会工作专业2012级、2013级和2014级三个年级共192名...