2015年校级教改项目“基于现代学徒制下广东高职文秘专业的针对性与发展性相协同的学习评价体系的重构”(JG201507) 2017年校级拔尖人才项目(KYRC2018-005)论文

摘要：现代学徒制高职文秘专业建设势在必行，能有效实现高职专业建设的实践性、职业性和开放性。以柯氏理论模型为基础，结合文秘专业特点，根据反应层面、学习层面、行为层面和结果层面四个...