微格论文

培养反思的实践者:职前教师教育中的课例研究
论文摘要基于教师作为专业的反思实践者取向,将课例研究应用于职前教师微格课程中能够在虚拟的情境下为其提供"理论-实践"互助式辅导。课例研究的四阶段循环往复,通...