《苏州大学学报(教育科学版)》2019年第1期论文

●学术关注：教育与心理质性研究方法论特约主持人：刘电芝(苏州大学教育学院教授、博士生导师)本区硅质岩主量元素分析结果列于表2。SiO2的含量较高，平均为89.82%，SiO2的...

摘要：多元化路径分析就是从不同角度、不同层面对收集的质性资料进行归纳编码，主要方法有要素分析法、过程分析法和水平分析法，或者将其中两种、三种路径结合进行分析。多元化分析路径可充...

摘要：混合方法研究是在一个独立研究中同时使用了量化和质性两种以上方法、手段或概念进行数据搜集或分析的一类研究。这种研究在使用量化和质性这两类方法时，有时会偏重于某一种方法，或只...

摘要：扎根理论自1967年创建以来，历经五十余年的发展，已由最初的从资料中建立理论的方法论演进为基于质性资料分析的理论建构模式。经典扎根理论有着严格而规范的方法论范式，具备严谨...