全国教育科学规划课题教育部重点项目“创伤后应激障碍中学生注意偏向的心理机制研究”(DBA150235)论文

摘要为了探讨视觉工作记忆中非语义编码信息对注意捕获的调节以及这种调节作用发生的阶段，本研究采用视觉搜索范式，以二维抽象对称图形为材料，被试为17名大学生，利用事件相关电位技术，...