2018年度定西市“十三五”教育科学规划课题“HPM视觉下高中数学教学设计的研究与实践”(DX[2018]GHB092)的阶段性成果”论文

摘要：本文从问题情景创设的主要思路和要素出发，阐述了问题情境的创设要具有目标性、简练性、可行性、多样性以及层次性原则，分析了“阶梯式”情景、“生活性”与“文化性”情景、“矛盾式...