河南省研究生教育教学改革研究与实践重点项目(2017SJGLX081Y)论文

摘要研究采用压力知觉量表、研究生专业承诺问卷、研究生学业拖延问卷对316名研究生进行调查以探讨压力知觉对学业拖延的影响机制。结果表明：专业承诺在压力知觉与研究生学业拖延的关系中...