《河南科技学院学报》2019年第2期论文

摘要：以地方高校的工商管理、财务管理本科专业为例，通过对翻转课堂教学实践和效果的分析，发现两个专业的课前学习成绩具有显著差异，课堂发言次数、课前学习成绩对平时测验成绩无影响作用...