《成都师范学院学报》2019年第4期论文

摘要：团队作业已成为高校中不可或缺的一种教育模式，但团队作业却容易出现“搭便车”的问题，而目前常用的互评制度由于人情因素的存在无法有效解决这一问题。为探讨人情因素在高校团队作业...

摘要：采用《大学生情绪管理能力问卷》对师范学校学生情绪管理能力的现状进行了调查，运用SPSS18.0对师范学校学生情绪管理能力总体情况、情绪管理能力的特点进行分析，结果显示师范...