《辽宁高职学报》2019年第3期论文

摘要：任务驱动教学法和传统教学法并非真正对立，而是相互补充的关系。在管理学基础课程中，将任务驱动教学法和传统教学法进行融合是必要和可行的，可以通过课前设计、课程实施和课后反思三...