衡水学院2016年教育教学改革课题“学校应用转型背景下《原理》课程教学初探”(jg2016096)阶段性成果论文

摘要：“学而时习”之“说”内含着深邃的道体意蕴：一方面，“学”“习”分别意味着悟道、行道；另一方面，行道之中自然生成生命内在的“悦感”体验。“学而时习之”以立足当下的躬行实践构...