摘要为探讨接纳承诺疗法团体辅导对高校大学生心理健康水平干预的即时和长期效果以及机制,选取20名大学生作为干预组,进行接纳承诺疗法团体辅导,同时招募29名大学生作为对照组,不接受...
摘要为检验感恩沉思干预对提升大学生生活满意度的效果,本研究将自愿报名的48名大学生随机分为干预组24名和对照组24名。干预组接受连续四周的感恩沉思干预,对照组不接受干预,干预前...
摘要留守经历大学生情绪及人际交往问题存在已久。本研究以留守及非留守经历大学生为被试,采用情绪启动范式探讨留守经历大学生情绪易感性特点及对人际交往的影响。结果表明:(1)留守经历...
摘要随着互联网技术的快速发展,认知训练也开始表现出在线化的特点。线上认知训练系统采用互联网技术,使受训者可以在多种移动设备或电脑终端上进行训练。它还可以实时反馈训练成绩,进行训...
摘要共情是理解他人的重要社会性能力,按成分可划分为情绪共情与认知共情,两者分别有其对应的神经网络。在演化及个体发展层面,情绪共情先于认知共情。共情的加工方式有两种,一种是由低级...
摘要中国道家认知疗法是我国极具代表性的本土化心理治疗方法。目前的研究发现中国道家认知疗法较为符合中国人的思维特点和心理特征,与其他疗法相比具有一定的优势,在心理障碍(焦虑障碍、...
摘要身体意象失调,也称负面身体自我,是个体对自身躯体存在的负面认知和情感体验,并对此产生一定的行为反应。为探讨不同身体意象水平个体对身体信息的注意偏向是否受到求偶动机的影响,以...
摘要研究方法是为解决研究问题服务的,只要所用方法适合于研究问题,就是好的、恰当的。然而,当前的心理学有以研究方法本身的优劣来判断研究好坏的偏向,一般而言,使用实验法、高级统计方...