《教育科学论坛》2019年第24期论文

摘要：教学设计是一个动态的、开放的系统，是一个持续不断的过程，需要在真实的教学活动中进行验证、评价和修正。运用科学的课堂观察技术，如采用改进型弗兰德斯互动分析系统，辅以课堂志的...