《贵州工程应用技术学院学报》2019年第2期论文

摘要：自近代以来，我国的逻辑教育基本上沿袭西方的体例与内容，主要传授演绎与归纳。这种教育方式在一定程度上确实有助于学习西方逻辑知识，弥补国人思维之短板。但是，这种拿来主义和全盘...

摘要：随着改革开放的逐渐深入，自20世纪90年代开始，逻辑学的教学形式和教学内容都陷入边缘化的困境。根据当前国内外趋势，对我国的逻辑学教学进行批判性审视，可以借助互联网+技术和...