基于词频分析和可视化的美国高校创新创业类课程内容热点分析

论文摘要

以美国50所高校2018年开设的课程为数据来源,对美国高校创新创业类课程内容进行词频分析和可视化分析:整体上,美国高校所设置的创新创业课程的热点主要集中在创业、企业、创新、管理、商业、社会、技术、战略、风险投资等方面,营销和销售以及全球化和其他关键词代表的主题课程联系较多。我国高校可增加"支撑性课程"和实地考察类课程,增强创新创业类课程的专业化和差异化,以期完善创新创业课程的内容,提高大学生创业能力。

论文目录

• 一、研究设计
•   （一）.研究方法
•   （二）.研究路线
• 二、词频统计分析
•   （一）.样本选择
•   （二）.词频分析
•   （三）.高频关键词网络节点中心性分析
•   （四）高频关键词网络图分析
• 三、分析结果及建议
•   （一）.增加“支撑性”课程，明确创新创业教育的重心
•   （二）.增加实地考察类课程，丰富创新创业类课程的实现形式
•   （三）.增强创新创业课程的专业性和差异化，提高大学生的创业能力
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王建玲,张卓,张福君,吉蓉蓉

关键词: 创新创业,课程,词频分析,可视化

来源: 现代教育论丛 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 高等教育,图书情报与数字图书馆

单位: 南京航空航天大学经济与管理学院

基金: 教育部人文社科青年基金“基于移动大数据的传统商业推荐机理与模式研究”(项目编号:15YJC630122),南京航空航天大学2017年省级及校级教育教学改革研究项目“面向多层次需求的大学生创新创业教育课程体系研究”(项目编号:YAJ17042)的研究成果之一

分类号: G353.1;G647.38

页码: 75-81

总页数: 7

文件大小: 1311K

下载量: 205