运用反馈法提高学习效率研究

论文摘要

学生大学阶段的学习,已不同于前期教育中的以教师为主导的学习,而是以自身为主导的自能学习。大学教师应该引导学生适应大学阶段的学习,大胆尝试,在创新中推进教学方法改革,通过课内反馈、课外反馈和测试反馈三方面教给学生自能的学习方法,以提高学生的学习效率,培养会学习的创新型人才。

论文目录

• 一、学会课内反馈
•   1.听课反馈
•   2.提问反馈
•   3.课堂作业反馈
• 二、学会课外反馈
•   1.预习反馈
•   2.作业反馈
• 三、学会测试反馈

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 曹宇光

关键词: 大学教育,反馈法,学习效果

来源: 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 中国石油大学(华东)储运与建筑工程学院

基金: 中国石油大学(华东)教学改革项目“‘理论力学’教评方法研究与应用”(项目编号:YK201510)的研究成果

分类号: G642.4

页码: 26-27

总页数: 2

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