“113”体系下金融学特色专业与课程一体化建设研究

论文摘要

"113"具体指一个理念,即"OBE"理念,一个模式,即"CDIO"模式,"三化"举措是指"合作化育人、家庭化培养、个性化指导"。本文以沈阳化工大学为例,进行了以113体系为背景的特色专业培养目标定位、基于反向设计培养目标达成的毕业要求确立、基于毕业要求达成的知识体系构建及特色课程体系设置、根据一体化课程体系确定教学要求等研究。

论文目录

• 1 特色专业培养目标定位
• 2 基于反向设计培养目标达成的毕业要求确立
• 3 基于毕业要求达成的知识体系构建及特色课程体系设置
•   3.1 构建知识体系
•   3.2 设置特色课程体系
• 4 根据一体化课程体系确定教学要求

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王文荣,马国温,李想

关键词: 体系,特色专业,课程一体化

来源: 农村经济与科技 2019年24期

年度: 2019

分类: 农业科技,社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 高等教育,金融

单位: 沈阳化工大学经济与管理学院

分类号: F830-4;G642

页码: 294-295

总页数: 2

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