知识付费产品发展反思——以“得到”和“喜马拉雅”APP为例

论文摘要

"知识付费"成为近年来数字出版业出现的新现象,本文基于知识分类的视角来考察知识付费产品,从知识类型、传播主体、用户接受三方面对"得到"和"喜马拉雅"APP的160门付费课程进行内容分析。研究发现,当前知识付费产品提供的是"泛化知识",具有商业化和实用化倾向,知识付费产品运营的实质并不是"知识"思维,而是产品思维。就知识付费产品的用户"知识茧房"效应、产品的运营困境做出反思,对知识付费产品的发展前景做出分析。

论文目录

• 一、基于马斯洛需求层次的知识分类视角
• 二、基于知识分类的知识付费产品特征
•   1. 知识类型：以技术需求和情感需求为主
•   2. 传播主体：以头部精英和专业人员为主
•   3. 消费主体：排名前五的付费产品类型
• 三、基于“知识”内容的数字阅读反思
•   1. 商业化和实用化倾向
•   2. 带来“知识茧房”效应
•   3. 产品特性与运营困境
• 四、知识付费产品的前景展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王润

关键词: 知识付费,知识分类,数字出版,数字阅读

来源: 中国出版 2019年22期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 计算机软件及计算机应用,出版

单位: 浙江传媒学院新闻与传播学院

基金: 教育部人文社科研究青年基金项目“改革开放四十年集体记忆的形成机理与话语演变研究”（19YJCZH169）,校级青年教师科研提升项目“媒介化社会主流意识形态的话语建构与政治沟通研究”（ZC18XJ025）的阶段性成果

分类号: G230.7-F

页码: 53-56

总页数: 4

文件大小: 1098K

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