从马斯洛需要层次理论看幼儿游戏权

论文摘要

幼儿游戏权的落实对于幼儿身心发展、养成探索习惯、获得幸福体验、建构完整人格产生着重要影响。本文从当下幼儿游戏开展实际情况出发,阐释了幼儿游戏权的概念,并分别从教师层面和幼儿层面,结合马斯洛需要层次理论分析游戏权得以真正保障的意义和难度,针对幼儿游戏开展现状的问题,探讨幼儿游戏权利真正得以保障的对策和建议。

论文目录

• 一、什么是幼儿游戏权——自由、主体、主动、独立
• 二、马斯洛需要层次理论——真游戏权的高需要
•   （一）教师层面
•   （二）幼儿层面
• 真游戏'>三、游戏开展现状:伪游戏>真游戏
• 四、幼儿游戏权得以保障的真需要
•   （一）充足的本体性游戏时间
•   （二）自由的游戏选择氛围
•   （三）高度的教师自主权与科学的幼儿游戏权观

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张典

关键词: 幼儿游戏权,马斯洛,需要层次理论,权利保障

来源: 科学咨询(教育科研) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育

单位: 江苏省昆山市裕元实验幼儿园

分类号: G610

页码: 122-123

总页数: 2

文件大小: 2037K

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