基于人地协调观培养的教学课例设计——以“水循环”为例

论文摘要

文章以"水循环"一节为例,通过调整教学目标、优化教学过程来展示人地协调观视域下的教学课例设计,为中学地理教学提供参考。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 武凡,李小妹

关键词: 人地协调观,地理核心素养,水循环,教学设计

来源: 中学地理教学参考 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 陕西师范大学地理科学与旅游学院

分类号: G633.55

页码: 45-46

总页数: 2

文件大小: 207K

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本文来源: https://www.lunwen90.cn/article/f5e2514c426997ac1e5dfa2f.html