导读:本文包含了专用标记语言论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:标记,语言,结构化,课程,论文,IMS,XML。
程卫民[1]（2003）在《Web教学资源专用标记语言的研究及论证系统的开发》一文中研究指出随着我国进一步加快教育信息化和现代远程教育工程的发展，规范教育信息技术和Web教学资源的开发工作，实现优秀教学资源的整合和共享，已成当务之急。在此背景下，如何建立一套通用、高效的Web教学资源专用标记语言便成为了研究的热点。本文首先介绍了论文的来源、背景、目的和意义，接着对Web教学资源和SGML、HTML、XML叁种标记语言进行了简要的概述；然后阐述了超文本标记语言HTML在实现Web教学资源整合和共享上的不足和缺陷；紧接着论述了新一代扩展标记语言XML在Web教学资源上的优势及发展前景；之后对国际和国内典型的Web教学资源建立标准和标记方法进行了分析和总结。在此基础上，本文建立了一个用于指导教学资源专用标记语言生成的结构模型。基于这个结构模型，设计了一套课程专用标记语言并开发了用于论证它的课程制作系统；同时为了论证本方法的拓展性，设计了一套简历标记语言并开发了相应的论证系统。论证系统经过一段时间的网上试用表明，具有较好的创新性和实用性；最后本文给出了论证系统的分析结果。本论文的研究是在上海市远程教育集团的项目“Web教学资源专用标记语言的研究和开发"的开发过程中进行的，这个项目是上海市市教委项目。本课程制作系统全部采用了基于XML的技术，并符合IMS规范，可以实现教学资源的标准化和开放化。(本文来源于《上海师范大学》期刊2003-06-30）
[1].程卫民.Web教学资源专用标记语言的研究及论证系统的开发[D].上海师范大学.2003
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