顾炎武研学游议论文高中

问：顾炎武治学给我们的启示

1. 答：公元1645年清兵在入关后的第二年，南渡过长江，大肆屠杀江南民众。史可法扬州殉难以后，江南半壁战局每况欲下，但江南民众依然奋起抵抗，江阴，嘉定，昆山都爆发了激烈的抗清斗争，陈子龙，夏允彝起兵于松江（今上海松江）。顾炎武，归庄起兵于昆山，一时抗清之势如燎原烈火，清廷派兵血腥镇压。七月清兵陷嘉定，昆山，嘉定昆山都和扬州一样被屠城，杀戮甚是惨烈。顾炎武在他的《秋山》诗里记载了当时景象“一朝长平败，伏尸遍岗峦”“可怜壮者县，一旦生荆杞”。起义失败以后，顾炎武回到家乡，他的嗣母王氏在家乡沦陷后绝食十天以身殉国，临终留下遗言给顾炎武：“无为异国臣子，无负世世国恩”。这也成为顾炎武一生的信条，永远都不会屈服清朝的统治。就在同年五月份，顾炎武举家移到常熟的语濂泾，开始了他的颠沛流离的游历生涯。
2. 答：顾炎武治学重视实地考察，尊重有实践经验的下层人员，而不迷信书本，可见其决非死抱着书本寻章摘句，不敢越雷池半步的腐儒，而是求真知、有识见的学者。
3. 答：学习要认真严谨，要温故知新
4. 答：学习要重视实地考察，尊重有实践经验的下层人士，不要迷信书本。

问：研学游记怎么写

1. 答：近年来，参加“研学游”成为一种新的趋势。所谓“研学游”，便是研究性学习和旅游体验相结合，让学生接受不同领域教育的一种方式。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“读书”，也主张“出户”。他把家乡的书读遍之后，用四匹马参驮着书，十谒明陵，遍游华北、西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。
   游记该写什么呢？
   简而言之，要交代清楚下面的内容：
   所至——所见——所感
   如果觉得有必要，可以适当的加上“所闻”“所为”。也就是：
   所至——所见——所闻——所为——所感。
   你到了哪儿，看见了什么景色，这里是否有传说，你做了啥，有什么感受。
   简而言之，整体注意什么？
   所至（一句话交代清楚）——所见（详写）——所闻（有就写，没有就不写）——所为（略写）——所感（真情实感，感受是重点）。

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