本硕博一体化培养框架下研究生课程设置研究——以北京交通大学土木建筑工程学院为例

论文摘要

本硕博一体化培养作为人才培养模式的创新,主要分为三类:本硕连读培养、硕博连读培养和本硕博连读培养。在本硕博一体化培养框架下,课程一体化建设应遵循连贯性、基础性和层次性的原则。文章以北京交通大学土木建筑工程学院为例,从学分设置、课程体系、教学内容和环节衔接四方面,探讨一体化课程建设途径。

论文目录

• 一、本硕博一体化培养的内涵
• 二、课程一体化建设的原则
•   1. 连贯性。
•   2. 基础性。
•   3. 层次性。
• 三、一体化培养框架下课程设置结构
•   1. 学分设置。
•   2. 课程体系。
•   3. 课程内容。
•   4. 环节衔接。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张鑫超,韩冰,郝建芳

关键词: 本硕博一体化培养,一体化课程,人才培养

来源: 教育教学论坛 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 北京交通大学土木建筑工程学院

基金: 北京交通大学研究生教育研究项目“土木工程专业教学质量与课程保障体系建设研究”(134521522)

分类号: TU-4;G643

页码: 165-166

总页数: 2

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