《产品设计程序与方法》课程项目化教学改革探索与实践

论文摘要

《产品设计程序与方法》是产品设计专业重要的专业课程,是承接专业基础课程与实践课程的重要纽带.本文立足于高校《产品设计程序与方法》课程教学现状,结合专业人才培养目标,以培养学生专业核心技能与职业综合素养为核心,引入项目化教学模式进行教学改革,以期提高该课程教学质量,进而更好地培养应用型设计人才.

论文目录

• 0 引言
• 1《产品设计程序与方法》课程教学现状
•   1.1 教师教学注重知识和技能的传授，忽视创新思维和综合能力的培养
•   1.2 学生以完成课程任务为目的，缺乏主动学习的积极性
•   1.3 缺少实际项目和案例，授课教师缺乏实践经验
•   1.4 教学评价与考核方式单一，不能真实反映学生的学习情况
• 2《产品设计程序与方法》课程项目化教学设计
•   2.1 课程设计思路
•   2.2 课程教学内容设计
•   2.3 课程教学方法设计
• 3《产品设计程序与方法》课程项目化教学实施
•   3.1 项目引进，情境导入
•   3.2 角色定位，明确分工
•   3.3 项目实施，教、学互融
•   3.4 成果展示，多元评价
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 金燕红,钱琳

关键词: 产品开发,程序,项目化教学,教学改革

来源: 白城师范学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 安徽信息工程学院艺术设计学院

基金: 安徽省社会科学创新发展攻关项目(2018CX133),安徽信息工程学院专业核心课程建设项目(2018xjkcjs51)

分类号: TB472-4;G642

页码: 73-76

总页数: 4

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