语文核心素养的内涵及培育路径探寻

培育学生语文核心素养是新时代语文教育的使命。语文核心素养包括"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"四个要素。基于语文核心素养培育视角,语文教师在教学中要引导学生进行文本建构、文本思辨、文本鉴赏、文本感悟,进而让语文教学真正回归儿童主体,回归语文本体,回归学习本质。

一、语文核心素养内涵解析

（一）语言：语文核心素养之基础

（二）思维：语文核心素养之内核

（三）审美：语文核心素养之表现

（四）文化：语文核心素养之灵魂

二、语文核心素养培育路径探寻

（一）文本建构：培育学生的语文言语素养

（二）文本思辨：培育学生的语文思维素养

（三）文本鉴赏：培育学生的语文审美素养

（四）文本感悟：培育学生的语文文化素养

三、语文核心素养教学前瞻

类型: 期刊论文

作者: 刘晓慧

关键词: 语文教学,核心素养,内涵,培育路径

来源: 语文教学通讯·D刊(学术刊) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 初等教育

单位: 徐州市桃园路小学

分类号: G623.2

DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201912004

页码: 14-16

总页数: 3

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