环境设计课程中模型模块化教学方法研究

论文摘要

改进环境设计课程陈旧的教学方法,提升课程教学效率。将环境设计课程模块化,各个课程模块穿插,既有区别又有联系,突出相关设计对象的实用性以及原创性,提高课程效率,使用模型增强学生对空间理解的同时提高审美水平,科学、系统并整体的把握整个设计项目,取得更良好的教学效果。学生通过模型模块化课程能够在学习过程中既形成了连贯性,又减少了适应陌生教学体系的学习时间,从而提高课堂学习效率。环境设计课程模型模块化有助于学生理解设计项目,并对各门课程产生更为系统性、关联性的理解。

论文目录

• 引言
• 一、数字模拟在环境设计教学中的应用现况、前景、优势
• 二、数字模拟模块化教学在环境设计专业设计基础课程中的应用
• 三、数字模拟模块化教学在环境设计专业室内设计课程中的应用
• 四、数字模拟模块化教学在环境设计专业景观设计课程中的应用
• 五、数字模拟模块化教学在环境设计专业计算机辅助设计课程中的应用
• 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 汤小舟,姜程

关键词: 环境设计,课程模块化,参数化,空间形态表达

来源: 设计 2019年21期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 北京理工大学珠海学院设计与艺术学院

基金: 广东省教育厅教育教学改革建设项目(粤教高涵[2018] 180号)课题名称:模型的模块化导入对空间表达的重要性教学研究

分类号: TU238-4;G642

页码: 117-119

总页数: 3

文件大小: 1413K

下载量: 123