基于BBTL计划的美国公共图书馆学前教育管窥

论文摘要

美国公共图书馆在学前教育方面的研究与实践一直走在国际前列,通过分析纳什维尔公共图书馆持续进行的Bringing Books to Life (BBTL)计划,探讨其在学前教育中面向不同服务对象提供的服务内容与服务特点,结合目前我国图书馆学前教育的不足,给出相应建议:完善儿童馆员培养体系;丰富馆藏资源建设与馆设布局;以图书馆为媒介,形成"幼儿园—图书馆—家庭"一体化;有效联合社会机构与公益组织,定期举办中华优秀传统文化活动等。

论文目录

• 1 引言
• 2 BBTL计划简介
• 3 BBTL计划的服务对象
•   3.1 儿童教师
•   3.2 学龄前儿童
•   3.3 儿童父母
• 4 BBTL计划的服务特点
•   4.1 专业的儿童服务团队
•   4.2 完善的线上儿童服务体系
•   4.3“学校—图书馆—家庭”一体化
•   4.4 定期持续性的特色活动
• 5 BBTL计划对我国学前教育的启示
•   5.1 建立完整的儿童馆员培养体系与认证机制，加大儿童学前教育投资。
•   5.2 丰富儿童馆藏资源，建设符合儿童认知的馆设布局。
•   5.3 以图书馆为媒介，建立“幼儿园（学校）—图书馆—家庭”一体化服务格局。
•   5.4 寻求社会机构与公益组织合作，定期举办具有中国特色的学前教育活动。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴品璇,陈柏彤

关键词: 美国,公共图书馆,学前教育,计划

来源: 图书馆建设 2019年06期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育,图书情报与数字图书馆

单位: 上海大学图书情报档案系

基金: 教育部人文社会科学研究青年基金项目“科学知识扩散结构,路径与驱动因素研究”的成果之一,项目编号：18YJC870002

分类号: G258.2;G619.712

DOI: 10.19764/j.cnki.tsgjs.20190399

页码: 110-116+134

总页数: 8

文件大小: 1777K

下载量: 298