基于全过程课程设计虚实结合教学模式探讨

论文摘要

从工程教育专业认证的理念出发,结合同济大学建筑工程全过程课程设计,分析了课程设计教学特点及存在问题,提出了与之适应的虚实结合教学模式,以弥补现实课堂的不足,从而帮助学生有效获取学习资源。实践表明,虚拟课堂和现实课堂可以互补,虚实结合的教学模式是可行的,从而提高课程设计的教学质量。

论文目录

• 一、全过程课程设计教学特点
• 二、目前存在的主要问题及对策
• 三、虚实结合教学模式
•   （一） 虚实结合教学模式特点
•   （二） 虚拟教学资源
•     1．典型的三维工程图片
•     2．框架施工视频演示
•     3．软件操作演示
•   （三） 虚实结合教学模式实践及效果评价
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘沈如,王伟,张其林,罗晓群,吴明儿

关键词: 全过程课程设计,虚实结合,教学模式

来源: 高等建筑教育 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 建筑科学与工程,高等教育

单位: 同济大学土木工程学院

基金: 同济大学2017—2018教改项目

分类号: TU-4;G642

页码: 99-102

总页数: 4

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