化工热力学教学过程中的案例教学法应用问题研究

论文摘要

案例教学法是一种注重创新精神培养的创新型教育教学方法,具有鲜活性、多样性等特点。在化工热力学教学过程中引入案例,既有助于激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛,提高学习积极性,又能够拓宽学生视野,提高教学效果。本文主要从案例教学法在化工热力学课堂应用过程中出现的问题,如典型案例少、设计不规范等出发。通过探索研究,发现问题根源,从案例筛选、课堂教学设计等方面寻找解决路径,以期达到预期教学效果。

论文目录

• 1 案例教学法在化工热力学教学应用中存在的问题
•   1.1 案例数量少, 新颖性不足
•   1.2 案例内容设计过于专业化
•   1.3 案例教学组织不合理
•   1.4 总结不到位, 后继乏力
• 2 有效提高案例教学效果的建议
•   2.1 深入了解课程内容和学生情况
•   2.2 构建化工热力学案例库
•   2.3 分类设计组织课堂案例教学
•   2.4 改革考核方式
• 3 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈丽军,唐安江,唐石云,张红燕

关键词: 案例库,课堂设计,案例筛选,考核评价

来源: 山东化工 2019年08期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 无机化工,有机化工,高等教育

单位: 贵州理工学院化学工程学院

基金: 贵州省化学工程与工艺专业综合改革试点项目(黔教本2016112111),贵州省一流专业建设项目-化学工程与工艺(YLDX201605),贵州省一流平台培育项目(YLDX201703),贵州理工学院教改项目(0301018020,0301018019)

分类号: TQ013.1-4;G642

DOI: 10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.08.083

页码: 196-197+199

总页数: 3

文件大小: 116K

下载量: 124