以文化人 点亮心灯——人教版初中语文教材生命教育元素初探

论文摘要

近年来,我国学校生命教育不断发展,但个别学生生命意识淡薄,轻生事件时有发生。因此,学校生命教育刻不容缓。语文学科最具人文情怀,承担着铸造人的灵魂之重任。语文学科的人文性、思想性决定其在开展生命教育方面具有巨大优势。所以,语文教师要内修其心、立德树人,重视学生的生命教育,并充分挖掘教材中的生命教育元素,利用课堂教学和语文教育平台,唤醒学生的生命意识,使之实现生命的最大价值。

论文目录

• 一、生命教育及其背景
• 二、立德树人、以文化人———语文学科生命境界教育的核心
•   （一）语文教师要内修其心，立德树人
•   （二）挖掘生命教育元素，浸润心灵，以文化人
•   （三）开发多种教学资源，搭建语文生命教育平台
• 三、语文生命教育任重道远

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 戴丽

关键词: 初中语文教材,生命教育,教育元素,立德树人,以文化人

来源: 现代教育科学 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育

单位: 吉林省吉林市松花江中学

分类号: G633.3

DOI: 10.13980/j.cnki.xdjykx.2019.12.015

页码: 81-84+113

总页数: 5

文件大小: 93K

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