目标管理教学法在妇科临床护理带教中的应用

论文摘要

目的探讨目标管理教学法在妇科住院临床护理带教中的运用。方法随机选择2015年1月—2018年12月间在该院妇科护生作为研究对象,采取对照实验,探讨对照组、研究组分别采用传统模式带教、目标管理教学法的教学效果。结果研究组的出科成绩评分显著高于对照组,两组出科成绩差异有统计学意义(P<0.05);研究组对临床带教的评价优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用目标管理教学法进行妇科临床护理带教方法可行,能够提高出科成绩,优化教学评价,推荐在临床护理带教中使用。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 带教实施
•     1.2.1 合理选择带教老师
•     1.2.2 熟悉妇科护理环境及流程
•     1.2.3 设定带教目标
•     1.2.4 实施带教
•     1.2.5 目标考核
•   1.3 观察指标
•   1.4 统计方法
• 2 结果
•   2.1 出科成绩
•   2.2 两组护生对该次教学模式的评价
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 申银屏,唐琪,罗里佳

关键词: 目标管理教学法,妇科,临床护理带教,教学模式,病例

来源: 中国卫生产业 2019年35期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育

单位: 长沙市中心医院

分类号: R47-4;G642

DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.35.140

页码: 140-142

总页数: 3

文件大小: 2073K

下载量: 40