基于超星学习通的《高级英语》翻转课堂教学实践研究

论文摘要

将超星学习通应用于《高级英语》翻转课堂教学实践,取得了良好的效果,但还有提升的空间。建议重新定位师生角色、提升课程资源建设水平、完善学习反馈与评价机制、增加教师学习培训机会、解决学生端的技术问题,进一步提升翻转课堂教学效果。

论文目录

• 一 概述
•   1.支持教学组织工作的全过程。
•   2.实时交互能力强。
• 二 基于“超星学习通”的《高级英语》翻转课堂教学设计
•   （一） 课前自学阶段
•   （二） 课中内化阶段
•   （三） 课后总结反馈阶段
• 三 “超星学习通”对《高级英语》翻转课堂教学的作用
•   （一） 调动学了生学习内生动力
•   （二） 加强互动、拉近师生距离
•   （三） 提升课堂教学效果
• 四 提升翻转课堂实施效果的策略
•   （一） 重新定位师生角色
•   （二） 提升课程资源建设水平
•   （三） 完善学习反馈与评价机制
•   （四） 为教师提供更多的培训与学习机会
•   （五） 设立技术顾问,解决学生端使用中的问题
• 五 结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 左燕红

关键词: 翻转课堂,高级英语,超星学习通

来源: 教育现代化 2019年A0期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 黄冈师范学院外国语学院

基金: 黄冈师范学院教学改革与研究项目(2018CK04)

分类号: G434;H319.3

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.100.092

页码: 201-202

总页数: 2

文件大小: 1268K

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