一流学科生物学思政教育进课堂育人模式的探索与建设

论文摘要

生物学科是一门与人类生活密切相关的学科,思政教育则是高校引导学生立德树人的根本途径。二者结合的生物学思政教育进课堂,能够使学生在加深对生物学专业知识认知的同时,提高自身素养。本文将从我校生物学科目前思政教育进课堂的现状与模式探索等方面展开分析和思考,以探索有效的思政教育进课堂育人模式。同时,也为其它高校和学科思政教育进课堂提供先例与借鉴。

论文目录

• 一高校生物学科课程思政教育现状
•   （一）学生自控意识较薄弱，课堂学习效率有待提高
•   （二）生物学专业课教师思政教育与课堂教学分离
• 二生物学思政教育进课堂育人模式的改革与探索
•   （一）改革内容与目标
•   （二）改革内容和模式探索
• 三创新形式，实现立德树人
•   （一）思政教育进网课
•   （二）发展第二课堂
•   （三）加强教学管理
• 四结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张要军,张亚歌

关键词: 生物学,思政教育,教学改革

来源: 教育现代化 2019年86期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 河南大学生命科学学院

分类号: G641;Q-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.133

页码: 315-317

总页数: 3

文件大小: 1306K

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