“互联网+”背景下高职院校数学课程教学研究

论文摘要

数学是高职院校的一门必修课,对其他专业课程的学习起着重要的支撑作用。传统的数学课程教学模式已难以适应新时代的要求,"互联网+"为数学课程教学改革提供了广阔的空间,也为学生创设了新的学习环境。文章从"互联网+"思维模式下的高职数学教学意义、高职院校数学教师信息技术使用现状、"互联网+"背景下高职数学教学方法的创新等方面,对"互联网+"背景下高职院校数学课程教学进行研究,为高职数学教学改革提供一定的参考。

论文目录

• 一、“互联网+”思维模式下的高职数学教学意义
• 二、高职院校数学教师信息技术使用现状
• 三、“互联网+”背景下高职数学课程教学方法的创新
•   1. 开展专题教学
•   2. 应用APP教学
•   3. 开展微课教学

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周西云,毕予华

关键词: 互联网,数学教学,高效课堂,教学策略

来源: 成才之路 2019年34期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,职业教育

单位: 洛阳职业技术学院

基金: 河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“高职院校打造‘数学金课’途径探析”的研究成果,项目编号：〔2019〕-JKGHYB-0516

分类号: G712;O1-4

页码: 14-15

总页数: 2

文件大小: 1503K

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