基于工程教育专业认证的工程热力学课程教学探索

工程教育专业认证为我国高等工程教育发展指明了方向。在深入理解工程教育专业认证基本理念的基础上,高校对工程热力学教学进行了深刻反思,重新明确了课程定位,革新了教学思路,探索灵活的教学方法,加大课程实践力度,以适应工程教育认证要求,不断提高人才培养质量。

一、课程定位

二、先进的教学理念

（一）以研究的态度从事教学

（二）将知识讲成通俗的故事

（三）深化“全人”培养，加强人文素质教育

（四）有效的交流反馈评价机制

三、灵活的教学方法

四、有效的实践环节

（一）重视课程实验

（二）开展专题拓展

（三）布置课程小论文

（四）组织学生参加专业竞赛

五、结语

类型: 期刊论文

作者: 尤彦彦,毛明明,杨彬彬,齐晓霓,王有镗

关键词: 工程教育专业认证,工程热力学,人才培养,教学探索

来源: 大学教育 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 动力工程,高等教育

单位: 山东理工大学

基金: 山东理工大学教学改革项目(编号:4003,118065)

分类号: TK123-4;G642

页码: 71-73

总页数: 3

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