高师地理专业学科核心素养培养研究

论文摘要

高师地理专业开设的目的在于培养中学地理教师。新版《高中地理课程标准》提出高中生应具备区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调等四个地理核心素养。高中生地理核心素养培养的任务主要落在高中地理教师身上,而作为培养高中地理教师的摇篮——高等师范院校地理专业,应积极应对。本文着重研究"地球概论"课程课堂教学中,融入地理核心素养理念,旨在提升高师地理师范生自身素养,以提高师范生培养的有效性。

论文目录

• 一、地理核心素养解读
• 二、“地球概论”课程学习与地理核心素养培养

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 白絮飞

关键词: 高师地理,核心素养,师范生,地球运动

来源: 呼伦贝尔学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 中等教育,高等教育

单位: 呼伦贝尔学院旅游管理与地理科学学院

基金: 呼伦贝尔学院第七届教研课题:应用型人才培养模式研究

分类号: G633.55;G652

页码: 126-129

总页数: 4

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