多元主体视角下应用型新医科人才思想政治教育的困境与对策

论文摘要

当前,医学院校大学生思想政治教育工作面临新的形势和挑战。对徐州医科大学四个专业600名本科生进行的调查显示,学校思政教育重视力度不够,思政教育与专业结合不紧密,教师教育教学水平良莠不齐。多元主体视角下应用型新医科人才思想政治教育的路径是:明确育人共同目标,理顺以医德培养为核心的多元主体关系;深化医学教育改革,探索科学合理的多元协同育人机制;以服务学生全面发展为核心,建立优化多元协同育人评价体系;充分发挥学生朋辈示范效应,积极营造多元协同育人文化氛围。

论文目录

• 一、新医科背景下应用型医学人才思想政治教育的现实诉求
• 二、应用型新医科人才思想政治教育困境的调研分析
•   （一）研究对象、思路和方法
•   （二）调查结果及分析
•     1. 思政教育重视力度不够，多元主体育人合力尚未形成
•     2. 思政教育与专业结合不紧密，医德教育地位不够突出
•     3. 教师教学水平良莠不齐，思政师资建设亟待加强
• 三、多元主体视角下应用型新医科人才思想政治教育路径
•   （一）明确育人共同目标，理顺以医德培养为核心的多元主体关系
•   （二）深化医学教育改革，探索科学合理的多元协同育人机制
•   （三）以服务学生全面发展为核心，建立优化多元协同育人评价体系
•   （四）充分发挥学生朋辈示范效应，积极营造多元协同育人文化氛围

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 唐娟,郑葵阳,谈在祥

关键词: 应用型医学人才,多元主体,思想政治教育

来源: 职业技术教育 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 徐州医科大学党委办公室,徐州医科大学附属医院

基金: 江苏省第六批教育教改发展战略性与政策研究重点课题“高校协同发展机制与路径研究”(ZLZCY2017-13),主持人：郑葵阳

分类号: G641

页码: 77-80

总页数: 4

文件大小: 913K

下载量: 465