基于网络培训平台的翻转课堂在脑外科新护士护理临床教学中的应用

论文摘要

<正>临床护理教学属于护理教育重要组成部分,属于学校教育深化及延伸、理论与实践相结合桥梁[1]。脑外科护理临床教学采用高年资护士充当教师提供教学大纲、学习内容、资料及书本素材等,通过自我整合式提升新护士自主学习的能力。翻转课堂属于新型临床教学模式,其内容主要为将课上教学内容与课下作业翻转,改变传统教学中师生角

论文目录

• 1 资料和方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 方法
•     1.2.1 对照组
•     1.2.2 实验组
•   1.3 观察指标
•   1.4 统计学
• 2 结果
•   2.1 专业知识掌握度
•   2.2 教学模式优良率
•   2.3 自主学习能力
• 3 讨论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王常艳

关键词: 网络培训平台,翻转课堂,护理临床教学

来源: 内蒙古医科大学学报 2019年S2期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 内蒙古医科大学附属医院神经外科

分类号: R47-4;G434

DOI: 10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2019.s2.114

页码: 275-277

总页数: 3

文件大小: 1529K

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