翻转课堂在初中生物教学中的运用

论文摘要

为了提高初中生物课堂教学效率,文章从注重微课制作,支持学生自主学习;引导学生合作,完成知识消化吸收;注重课后引导,提升翻转课堂效果三个方面论述了翻转课堂在初中生物教学中的运用。

论文目录

• 一、注重微课制作，支持学生自主学习
• 二、引导学生合作，完成知识消化吸收
• 三、注重课后引导，提升翻转课堂效果

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵东伟

关键词: 翻转课堂,初中生物教学,自主学习

来源: 西部素质教育 2019年24期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,中等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 江苏师范大学附属实验学校

分类号: G633.91;G434

DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201924081

页码: 138

总页数: 1

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