基于教学案例的大学物理微课设计

论文摘要

本文简述了大学物理教学案例的完整性、典型性和启发性特征。教学案例为微课教学内容设计提供坚实基础,本文指出基于教学案例进行微课的教学设计是使微课具有针对性和适用性的有效手段,提出了编写大学物理教学案例的基本方法和应遵循的一般原则,在此基础上分析了大学物理微课的教学内容设计、问题引入设计、教学模式设计和媒体技术设计。此外,本文还较详细地介绍了基于教学案例的大学物理微课教学设计的两个例子:"飞机与小鸟PK?——利用数量级估算法计算平均冲力"和"狗是怎样追上兔子的?——导弹制导中的相对运动"。

论文目录

• 1 教学案例是大学物理微课的良好选题
•   1.1 大学物理教学案例的特点
•   1.2 教学案例为微课教学内容设计提供坚实基础
• 2 基于教学案例的大学物理微课教学设计
•   2.1 编写大学物理教学案例
•   2.2 大学物理微课教学设计
•     1) 教学内容设计
•     2) 问题引入设计
•     3) 教学模式设计
•     4) 媒体技术设计
• 3 两例基于教学案例的大学物理微课教学设计
•   3.1 “飞机与小鸟PK?——利用数量级估算法计算平均冲力”的微课设计
•   3.2 “狗是怎样追上兔子的?——导弹制导中的相对运动”的微课设计
•     （1） 从生活现象引入主题。
•     （2） 用典型例题引入导弹导引律的概念。
•     （3） 用军事拓展应用详解教学重点难点。
•     （4） 通过知识迁移培养科学思维能力。
•     （5） 用各种媒体加强教学辅助效果。
•     （6） 用二维码提供课后拓展训练资源。
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴王杰,杨军,章曦

关键词: 大学物理,教学案例,微课,教学设计

来源: 物理与工程 2019年06期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 解放军陆军工程大学基础部物理教研室

分类号: O4-4;G434

页码: 95-98

总页数: 4

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